Η άσκηση εξουσίας στην εκπαιδευτική διαδικασία δεν αποτελεί απλώς διοικητική ή πειθαρχική λειτουργία. Είναι, πρωτίστως, η ικανότητα του εκπαιδευτικού να δημιουργεί μια αίσθηση ηθικής υποβολής, μια εσωτερική αποδοχή από τους μαθητές ότι αξίζει να τον ακολουθήσουν. Σε άλλα πλαίσια, αυτό ονομάζεται ηγεσία.
Σε αυτή τη λεπτή αλλά καθοριστική διάσταση της παιδαγωγικής σχέσης γεννιέται ένα κρίσιμο ερώτημα: κατά πόσο το Υπ. Παιδείας…