Ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ενισχύει τις διακρίσεις και υπονομεύει τη μάθηση
ΤΗΣ ΒΙΑΝΑΣ ΕΡΙΚΣΟΝ*
Η εκπαίδευση, ως θεμέλιο κάθε κοινωνίας, θα έπρεπε να έχει στόχο την ολόπλευρη υγιή ανάπτυξη των παιδιών, να αγκαλιάσει τη διαφορετικότητα και να προωθεί την ισότητα. Ωστόσο, τα διεθνή εξεταστικά συστήματα και διεθνείς έρευνες, όπως η PISA, TIMSS και PIRLS, αντί να ενισχύουν αυτές τις αξίες, λειτουργούν ως μηχανισμοί που προάγουν τις διακρίσεις, διαιωνίζουν τις ανισότητες και υποβαθμίζουν τη μαθησιακή διαδικασία. Ενώ προβάλλονται ως εργαλεία που αξιολογούν αντικειμενικά την ποιότητα της εκπαίδευσης,
