ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ*
Η αποτελεσματική διαχείριση των τάξεων είναι κρίσιμη για τη συμμετοχή και τη μάθηση των μαθητών. Η χρήση εκ μέρους του εκπαιδευτικού των κατάλληλων εκπαιδευτικών εργαλείων μπορεί να διευκολύνει τη διαχείριση της τάξης ακόμη και κατά την εξ αποστάσεως διδασκαλία. Σκοπός του παρόντος άρθρου είναι η εξερεύνηση του πώς ένα παιχνιδιώδες (gamified), Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης (Metaverse Integrated LMS) μπορεί να ενισχύσει τη διαχείριση των τάξεων εκμεταλλευόμενο την ψυχολογία και τη νευροεπιστήμη. Εξετάζει τα βασικά χαρακτηριστικά και τα οφέλη των ικανοτήτων των LMS της επόμενης γενιάς.
