ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ*
Τα τελευταία χρόνια οι σχολικές τάξεις γίνονται ολοένα και περισσότερο ανομοιογενείς, με μαθητές διαφορετικών ικανοτήτων, αναγκών και ενδιαφερόντων, προερχόμενους από διαφορετικά πολιτισμικά, εθνικά και κοινωνικά περιβάλλοντα. Ζούμε ταυτόχρονα σ’ ένα κόσμο, στον οποίο η διαδικασία παγκοσμιοποίησης προχωρά με γρήγορους ρυθμούς.
Με την δημιουργία και αύξηση αυτής της πολυπολιτισμικότητα οι δυσκολίες ένταξης και σχολικής αποτυχίας εξακολουθούν να ισχύουν σε μεγαλύτερη κλίμακα και να παρουσιάζουν ένα σύγχρονο καυτό πρόβλημα. Επιβάλλεται οι σχολικές μονάνα λάβουν σοβαρά υπόψη την διαπολιτισμική εκπαίδευση,
