ΤΗΣ ΛΟΥIΖΑΣ ΣΟΛΟΥ ΠΙΤΤΑΚΑΡΑ*
Το Υπουργείο Παιδείας εισήγαγε πριν μερικά χρόνια στη Δημοτική Εκπαίδευση τον θεσμό της Σχολικής Έκθεσης Προόδου (ΣΕΠ), μέσα στο πλαίσιο της αξιολόγησης των μαθητών/τριών. Η Έκθεση αυτή επιχειρεί να δώσει μια γενική εικόνα του μαθησιακού και συμπεριφορικού προφίλ κάθε παιδιού, ώστε να ενημερωθεί ο γονέας ή κηδεμόνας για την πρόοδό του.
Από την πρώτη στιγμή υπήρξε σωρεία αρνητικών αντιδράσεων για την ΣΕΠ τόσο από μεγάλο μέρος του διδασκαλικού κόσμου που κλήθηκε να την εφαρμόσει,
