Η ανάγκη για ένα θεσμικό πλαίσιο που δεν αντιμετωπίζει την αριστεία ως εξαίρεση, αλλά ως ευθύνη.
ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΝΙΚΗΣ ΜΕΛΑΝΙΔΟΥ*
Η χαρισματικότητα, ως γνωστικό και ψυχοσυναισθηματικό προφίλ, παραμένει μια από τις λιγότερο αναγνωρισμένες και θεσμικά υποστηριζόμενες μορφές μαθησιακής διαφορετικότητας στην κυπριακή εκπαίδευση. Αν και το σύστημα επιδιώκει την ισότητα και την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών των παιδιών (ακόμα…
