GuruPolitico.
Σχόλια, «καρφιά», πληροφορίες και ειδήσεις με την οπτική των Guru του πολιτικού παρασκηνίου…
Αχ ρε Πρόδρομε…
Πρόδρομος Προδρόμου: «Στο σχολείο πρέπει να υπάρχει αξιολόγηση. Χρειάζεται αξιολόγηση, για να μπορεί το σχολείο να αναδεικνύει αξίες. Αν δεν υπάρχει αξιολόγηση τότε δεν μπορεί να περιμένουμε ότι θα έχουμε αξίες στο σχολείο μας».
Την βλέπω, με βλέπει, την ξαναβλέπω, με ξαναβλέπει… Ρε, μπας και πίσω από τις λέξεις κρύβεται κάποιο βαθύτερο νόημα που το φτωχό μου μυαλουδάκι δεν μπορεί να κατανοήσει; Τι άραγε να εννοεί ο μέγας αναμορφωτής της Παιδείας μας; Για ποιες αξίες είναι που κάνει λόγο και πως αυτές συνδέονται με την αξιολόγηση των μαθητών;…
Εν πάση περιπτώσει, επί της ουσίας: Βεβαίως και η αξιολόγηση είναι αναγκαία. Σε όλα τα επίπεδα και όχι μόνο στην εκπαίδευση. Κάποιος όμως να σφυρίξει στον Υπουργό ότι η αξιολόγηση δεν γίνεται μόνο μέσω διαγωνισμάτων και γραπτών εξετάσεων. Υπάρχουν και εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης, οι οποίες μάλιστα, όπως επισημαίνει σχετική δημοσίευση Καθηγητών του Τμήματος Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου, είναι εξίσου, αν όχι και περισσότερο, αποδοτικές. Αντί λοιπόν το Υπουργείο να φλομώνει τα παιδιά στα διαγωνίσματα και στις γραπτές εξετάσεις τετραμήνων, ας υιοθετήσει αυτές τις εναλλακτικές μεθόδους αξιολόγησης και ας εκπαιδεύσει σωστά τους λειτουργούς του ώστε να τις εφαρμόσουν κατά τρόπο αποτελεσματικό στην πράξη. Αν όντως το Υπουργείο όπως ισχυρίζεται ο πολιτικός του προϊστάμενος, νοιάζεται για τους μαθητές, για την πραγματική, σφαιρική μόρφωσης τους, για την ανάπτυξη τους ως ελεύθερες προσωπικότητες, για την ευτυχία τους, τότε οφείλει ν’ αναθεωρήσει τον τρόπο αξιολόγησης που εφαρμόζει. Η επιμονή του σε ένα εξετασιοκεντρικό μοντέλο που κατά γενική ομολογία έχει αποτύχει, δεν οδηγεί πουθενά. Κι όπως μας διδάσκει η λαϊκή σοφία: «Το γινάτι βγάζει μάτι»…
Αλλά μια και γίνεται λόγος για αξιολόγηση, λύστε του μια απορία: Τους καρεκλοκένταυρους του Υπουργείου ποιος τους αξιολογεί; Αν η λογική που λέει πως ο κάθε ένας κρίνεται από τα αποτελέσματα της δουλειάς του, τότε το γεγονός ότι ένα μεγάλο μέρος των αποφοίτων του «σύγχρονου» δημόσιου σχολείου κρίνεται ως λειτουργικά αναλφάβητο, αμόρφωτο, οδηγεί στο συμπέρασμα ότι οι επιτελάρχες του Υπουργείου απέτυχαν παταγωδώς, έμειναν στάσιμοι! Άραγε είναι τυχαίο το γεγονός ότι ο «φτωχό – Πρόδρομος» θεωρείται από πολλούς εκπαιδευτικούς, και όχι μόνο, ως ο χειρότερος Υπουργός Παιδείας που είχαμε ποτέ;
Αν και η εικόνα είναι ξεκάθαρη, δεν πιστεύω ότι ο Πρόδρομος θα κάνει δεύτερες σκέψεις. Το μόνο ελπιδοφόρο μήνυμα που μπορώ να στείλω, είναι ότι σε δέκα μήνες θα μας αδειάσει τη γωνιά! Εκτός και αν…
Ζορό
